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  • 生活的作文600字

    時間:2022-10-03 08:30:18 作文600字 投訴 投稿

    精選生活的作文600字7篇

      在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的生活的作文600字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    精選生活的作文600字7篇

    生活的作文600字 篇1

      難道差生就沒有尊嚴以及自由的空間么?

      我,作為一個A班的差生,唉~成天過的那叫一個生不如死呢。沒辦法初中,想死又怕疼。 每日早6:20起,晚7:00回,這是人過的日子么?更何況咱還是祖國未來的花骨朵呢! 一進教室門,無名的壓抑感涌上心頭啊,作業滿天飛,中性筆在紙上刷刷作響。一個個埋頭苦干!袄蠋焷砹,兄弟們收起來呀!”不知這回是哪位情報員在上崗工作呢。

      同學們,立馬拿出英語書,嘰里呱啦的讀了起來,老師一見此場景,心中一樂,這孩子們還知道學習了,我可真的是教導有方啊。別的老師走過,也不禁夸夸我們班,從此,我們班的名聲可不小了。只有我們心里知道這到底是怎么回事。

      上課了,“鄧禹,你說一下,這個怎么回答?”“……”鄧禹抓耳撓腮,就是想不出來呀,“你成天坐那里,別人看了,還知道你是個人,可你一回答問題,可就是頭豬了,這么簡單的問題,都答不上來,你媽媽還讓你來上學,我看那,你還是去重讀幼兒園好了。下課了,那也不許去,留下來讀書,聽到了沒?!”“聽到了……”“你們大家說,他是不是不愿學習,糟蹋自己父母的錢?真是頭豬!"

      差生不好做!

      其實誰也不想做差生啊,只是接受能力上比他人弱一些啊。老師們,饒了我們吧!

      一回家,父母口中離不開學習和成績的事情,哎。那我跟他人比,比來比去的,越比,父母越生氣,就開罵了!有時候,急眼了,就打幾下,以消心頭之氣啊。

      在平時,老師總是偏袒好學生,在同種性質的錯誤下,好學生的處分總是與差生的相差十萬八千里,一個是說一下就OK了,一個則是請家長來開一個小型家長會!

      好學生與差生的差別怎么就那么大呢?

      如今的差生比好學生更難當。。!誰來可冷可冷我們納!

    生活的作文600字 篇2

      我們總是會從生活中學到很多。

      ——題記

      四季流轉,生活一直在進行并綻放絕異的光彩。經歷浮名庸財,蛻去名利的外衣,終于回歸質樸的自然生活,從中學到最可貴的人生知識——不傷花謝,不羨柳青。

      不似精雕粉砌的文字過于隱晦,生活為師之道的高明就在于他的坦蕩直接。我曾留意過自然花木,春蘿夏荷秋菊冬梅……即使盛開之時再艷麗,也會凋萎。我直接面對過夏末秋初,滿池荷花盡謝,一池綠水也了無生機,破敗的花謝之景,讓我不禁憂從中來。不久,卻到了金菊上市的季節,墨菊、金菊、白菊交相輝映,景象動人,枯荷敗水的記憶已漸漸褪色……生活已使我漸有一種感覺——不必傷懷花謝,萬物都有特定時節獲取最美的光彩。

      我曾會因為差距而止不住的悲傷、惱怒、尷尬,甚至一度陷入自我否定的邊緣,所幸——有“生活”相助。憶想,煩悶的我決定出去獨自散步舒緩心情,悠然踱步,微風輕拂,拂拭了不少心中塵埃。隨意望天,云隨風來,任意卷舒,“去留無意,任隨天上云卷云舒”詩詞雖意蘊并存,遠不及實景的震撼。浩瀚的天空,淡藍色的天,幾朵稀疏的白云和著幾縷風。云隨風動,去留隨意,卷舒自由,十分隨性。望著實景,內心仿佛納入了蒼空白云,桎梏解除,方知——不必強求于差距的補足,做好自己,隨性即可!

      生活總是生動的畫卷,明麗的色彩渲染自然的氛圍,卻總攜帶厚重的感觸!冬日之中,有枯松落葉黑土,也有常青之樹,盎然冬日寒涼氣氛,驚嘆于綠樹的傲骨,卻不必哀懷于枯松不幸。因為四季教會我們,枯松也有綠葉茂密的一天。春日之際,柳樹枝條柔美,淺淺的綠色軟和了人們的心田。這就是生活,輪回與季節,所以——不羨柳青。

      生活以它生動的圖景,真實訴說著人生的知識,枯敗—輪回—盛放,這是它的體系,使我懂得不必艷羨他人,只需做好自己,花謝柳青只是時機。

      生活是最好的老師!

    生活的作文600字 篇3

      生活的滋味,如春天的暖風,溫柔似水。生活的滋味,如夏天的氣流,枯燥似木。生活的滋味,像秋天的落葉,飄落似絮。生活的滋味,像冬天的大地,純潔似棉。生活多姿多彩,生活的滋味是每個人用一生來調劑的,因此,我建議:給生活加點糖。

      一

      “安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山!痹娙艘粯拥那轫,有如此胸襟大氣,去關注百姓生活。他的胸襟是多么廣大!有時,我心中不免燃燒起同樣的大志方剛,可又擔心自己的能力有限,不能為百姓造福。突然,一臺捐款箱圓了我的夢。在眾人圍繞下,一個小小的身體擠到人群前面,把手中的五元錢捐了進去。這時,月光凝聚成一縷感激,不可思議的光線直射我心,此時的心情是多么的驕傲,多么的引以為豪,我感覺此時自己同偉大的詩人站在同一臺階,一起為祖國奉獻這小小的力量,去挽救百姓的人生。這就是我的生活,這就是甜美的人生。別忘了,給生活加點糖。別忘了,給他人加點糖的的幸福時光。胸懷大志,從小事做起,即使再小的事情,再小的錢數,只要能給世界帶來溫暖,只要給自己留一點心理的安慰,就已經給生活加了糖,配制好一瓶可口的飲料。

      二

      在學習的生涯中,成績難免會起起落落,有時表彰大會,自己的名字也許被瞄下,看著別人的獎品,自己心中不免有一絲凄涼,可是生活需要繼續,生活需要前進。這時,我們可以給自己買一份禮物或獎品,來安慰一下自己,給自己多一份自信與鼓勵,這時生活就會變得多姿多彩,生活就會增加一些甜美。增加一絲美味,生活的滋味,必定可口美味。

      生活的滋味,絲絲甜美,生活的美味,只有自己調劑、品嘗。

      別忘了,給生活加點糖。盡量甜美可口……

    生活的作文600字 篇4

      “你賠我,你賠我!”璐瑤對我大喊,她從來沒用那種眼神望著我……

      我第一次走進這個學校,見到了她--璐瑤。那時,男孩子們很調皮,經常叫我“丑小鴨”--雖然我長得不是很漂亮,可這是我的錯嗎?淚水順著臉頰淌了下來。這時,璐瑤走了過來,輕輕地擦拭我的淚水。她溫柔地對我說:“別傷心,丑小鴨也會有變成美麗的白天鵝的那一天!”

      從那以后,我們便成為了無話不說的知心朋友。她借我小布熊,我借她橡皮擦……班上的同學都稱我倆是姐妹花。有段時間,我很心煩,學習成績直線下降。璐瑤問我,我也不回答,只是一個勁地掉眼淚。后來,她的學習成績也一落千丈。我急了,“你怎么那么傻,陪我一起變差!”她憂傷地望著我,說:“雖然我不知道你的成績為什么會變差,可我不會讓你孤孤單單!泵腿婚g,我的心,被友愛充斥著。鼻子發酸,淚水涌上來,滴落在手上。她像先前那樣拂拭著我的'臉:我們一起走過!”我倆相視而笑,強忍的淚珠,滴下。

      有一次,璐瑤語文作業沒完成,而我又是語文課代表。她讓我別記她名字,我猶豫了:畢竟璐瑤陪我經歷過風風雨雨,可我是語文課代表,怎么說都不能包庇朋友,應該秉公執法才對……經過激烈的思想爭斗,我狠下心來把璐瑤的名字記下來,同時自己也留下來陪她一起受罰。

      從那以后,她與我疏遠了,對我不理不睬,友情漸漸淡化……

      我坐在寢室里,看見璐瑤床頭的小布熊,眼前浮現出以往美好的一幕幕。我拿了小布熊擺弄一番。她見了,大叫:“未經允許,你怎么能亂動別人東西呢!”我說:“以前我們都是這么借來借去的,你忘了嗎?”她激動了:“以前是以前,現在是現在!”說著,就來搶奪小布熊。我生氣了,便緊緊地拽住小布熊的腿不放!八骸币宦,小布熊的腿斷了!澳阗r我,你賠我!”璐瑤對我大喊,并用那種恨恨的眼神斜視著我。為什么,為什么!昔日好朋友的身影不見了,只剩下我孤單的背影。

      我思著,想著,眼淚落下,滴在小布熊的殘肢上……

    生活的作文600字 篇5

      校園是一個五彩繽紛的人生舞臺,我們在這個大舞臺上展示自己,盡情揮灑汗水,把成長的故事,奮斗的足跡保存在了這里。

      初一,一個嶄新的時期。就像太陽剛從東邊露出第一縷陽光,我們的青春與活力才剛剛開始。初進校園,我們穿著鮮艷的紅色,耀眼的黃色,展示著我們的朝氣與蓬勃,因為青春、樂觀、好奇,我們可以吟出“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡暮狼閴阎,也可以吟出“睛空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”的豁達開朗,因為好問、活潑,我們可以在遇到難題時虛心請教,也可以在心情大好時在操場上追逐。初一,有著無限的希望。

      初二,一個過渡的時期,在這個剛脫離了活力又即將面臨中考的時期,我們有些沉不住氣了。在初二,我們有著李煜的“剪不斷,理還亂”的思緒,還可以有著“看庭前花開花落,望天上云展云舒”的悠然自得。在案卷二,我們仍可以在課堂上認真聽講,課下和同學談笑風生,也可以把壓力轉化為動力,給學弟學妹們做榜樣。初二,有著無限的挑戰。

      初三,一個沖刺的時期。臨近中考,背負著老師、父母的期望,讓我們有喘不過氣的感覺。但這并不是我們放棄的理由,我們仍可以吟出“休將百發唱黃雞”的樂觀,“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”的雄心,我們可以在課堂上與老師切磋,讓老師都感嘆后生可畏,可以在圖書館品余秋雨、巴爾扎克,還可以在一次考試失敗后在下一次考試中笑傲江湖!我相信,我們會帶著期望,去迎接更美好的未來。初三,有著無限的可能。

      回首初中三年,我們沐浴陽光,經歷風吹雨打,同時也獲得了成功的喜悅!

    生活的作文600字 篇6

      一個微笑,給了我面對困難的勇氣;一個微笑,成為我自信的源泉;一個微笑,會是我一生的驕傲。

      風兒依依,楊柳青青,此處風景正逍遙。我,漫步在寬闊的河堤大道上,眺望遠處悠悠重山。迎面吹來陣陣春風,像母親的手撫摸著我。拭去了我心中的憂傷。

      老師公布了分數,全班歡呼雀躍,我也如此。因為我們大家都得到了一個理想的成績,我更是更上一層樓。推開那扇綠門,我手捧試卷,滿心歡喜的打開父親的房門。將試卷平擺在他面前,本以為父親會喜出望外的鼓勵我?筛赣H的話卻令我大吃一驚?偸沁@么驕傲,得到滿分了嗎?沒有就再回去好好用功。

      面對這突如其來的打擊,我再也忍受不住心中的委屈。憤恨的淚水頓時奪眶而出,我轉過身去,碰門而出。一路上不顧行人的驚詫,來到這熟悉的河堤大道上。父親根本不理解我的心,其實,我只想讓父親給我一句鼓勵的話語,一個慈愛的目光,父親卻又誤會了我。

      有時,我真的不知道該怎么做。有時,我真的不解。父親為什么總是這么嚴厲?要知道,哪怕只說一句:繼續努力。我的心里就會有一絲滿足啊。 遠處的水島上,飛鳥漫天遍野,圍繞著小島。自由自在,無拘無束,不亦樂乎。

      我感覺這小島就猶如他們的父親,永遠都在一個角落,靜靜的為它們守候。又仿佛聽到了島兒鼓勵的話:孩子們,盡情的玩耍吧!累了,就回到父親身邊,好好的休息、放松。鳥兒們傳來嘶嘶的鳴叫,它們在回應自己的父親,感受那濃濃的父愛。 我笑了,明白了父親的話,也看到了父親的心。其實,那話雖深沉,可心卻隱藏著深深的愛,他也在默默的給予自己的孩子力量。

      給自己一個微笑,生命就會變得燦爛美好!

    生活的作文600字 篇7

      從蹣跚學步到牙牙學語,從步入小學到順利畢業,我們的年齡也隨之逐漸增長。小學生涯,是我成長道路上深陷的一個足跡。

      一年級,這一年有歡樂,有悲傷;也有感動與痛苦。還記得那是上小學后的第一個“六一兒童節”。我摔傷骨折,在醫院里度過了漫長的一個星期。整個病房都是慘白的——白色的墻,白色的床,白色的衣服……一切少了五彩繽紛的顏色,使那兒莫名其妙增添了幾分傷感……

      如同冬日里的火苗,吳老師與家委代表曹思柯爸爸帶領著我的同學們,帶著全班同學為我精心制作的“賀卡”,帶著滿懷的祝福,帶著五顏六色來看望我,我面呈菜色的臉上露出一絲紅潤,露出一絲笑容。

      我永遠記得那個場面、我的同學、老師與家長。是他們,給了我勇氣,給了我力量 。六年的時光轉瞬即逝,轉眼到了分別之時,真舍不得!一想到快分別,淚珠不由自主的落下。

      張豪是我的小學同學。一年級時,她的媽媽因為張豪多次因打架受傷,讓張豪離開二班,轉到一班,得到了這個消息,每個人都無精打采,面無笑容。課堂變得枯燥,課余時間靜坐在座位上,仿佛天也不那么藍了。

      這樣的氣氛維持了很久,直到一個非比尋常的日子的早晨。坐在后排,離后門最近的文明,探出個小腦袋望著教室外,他突然驚喜地叫道:“張豪回來了!”教室里每個人急不可耐地奔出教室,擁到張豪面前,每個人臉上洋溢著幸?鞓返男θ!

      這是多么珍貴的友情!

      六年,一個不小的時間單位,背著書包踏在小路上去上學,結識好伙伴……轉眼間,分別之時終于臨近,這時,百感交集。小學的時光像一場潤雨灑在我心田,分別時的傷感像那突如其來的狂風暴雨。

      人生的道路還長,好好大踏步向前邁去吧!

      最后,我想說:“再見,我最親愛的老師、同學與家長們!再見了,我珍貴的小學時光!

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